在美国，外貌管理也是一门“必修课”。刚赴美的两个月，研究同学的穿着打扮成了我适应学校环境的一部分。
不管是哪所学校，社交圈金字塔的顶端永远是一群帅哥靓女。学校也鼓励学生独立培养管理外貌的能力。每隔一段时间，学校都会要求学生正装出席全校性的晚宴：学生们分坐成一桌桌，一边交流一边优雅地吃晚餐。
为什么这些学霸都才貌双全呢？其实，对她们而言，外貌管理本身和刷题的性质是一样的，是一种通过自身努力——包括保养、化妆和衣着打扮——就能够提高的能力。就连我的一位普林斯顿学神朋友每次参加完女性学术社交活动后都会对外貌管理进行反思，她说这是活动中她“最大的收获”。
我有时候常想，若外貌管理的概念能更早地进入中国家庭的教育中，结果会如何呢？
在西方家庭，这类观念很早就通过家人的言传身教进入孩子的脑中。不是教育子女追求品牌，而是培养品位。实际上，外貌和考试一样，一旦有了自由管理的空间，每个人对其不同程度的付出就会形成差异和竞争，而竞争就会带来压力。
我很感谢留学给了我尽早正视外貌的机会，毕竟求学于美国的目的就是摆脱知识的过滤、让自己在各方面变得更具竞争力。
所以，在高中四年里，我在做学霸的同时，每个早晨都会仔细穿着打扮，几乎每天都有人夸奖我的衣服。四年时间里，我也和专业设计师一起，为学校舞台剧做服装设计和妆容发型设计，在高四的时候设计了自己的时装作品。无形中，对外貌管理的意识给我带来了人际资源，增添了人格魅力。最重要的是，它让我发现了隐藏已久的另一面——那个自信、美丽、热爱时尚的自己。
在美国，外貌管理也是一门“必修课”。刚赴美的两个月，研究同学的穿着打扮成了我适应学校环境的一部分。
不管是哪所学校，社交圈金字塔的顶端永远是一群帅哥靓女。学校也鼓励学生独立培养管理外貌的能力。每隔一段时间，学校都会要求学生正装出席全校性的晚宴：学生们分坐成一桌桌，一边交流一边优雅地吃晚餐。
为什么这些学霸都才貌双全呢？其实，对她们而言，外貌管理本身和刷题的性质是一样的，是一种通过自身努力——包括保养、化妆和衣着打扮——就能够提高的能力。就连我的一位普林斯顿学神朋友每次参加完女性学术社交活动后都会对外貌管理进行反思，她说这是活动中她“最大的收获”。
我有时候常想，若外貌管理的概念能更早地进入中国家庭的教育中，结果会如何呢？
在西方家庭，这类观念很早就通过家人的言传身教进入孩子的脑中。不是教育子女追求品牌，而是培养品位。实际上，外貌和考试一样，一旦有了自由管理的空间，每个人对其不同程度的付出就会形成差异和竞争，而竞争就会带来压力。
我很感谢留学给了我尽早正视外貌的机会，毕竟求学于美国的目的就是摆脱知识的过滤、让自己在各方面变得更具竞争力。
所以，在高中四年里，我在做学霸的同时，每个早晨都会仔细穿着打扮，几乎每天都有人夸奖我的衣服。四年时间里，我也和专业设计师一起，为学校舞台剧做服装设计和妆容发型设计，在高四的时候设计了自己的时装作品。无形中，对外貌管理的意识给我带来了人际资源，增添了人格魅力。最重要的是，它让我发现了隐藏已久的另一面——那个自信、美丽、热爱时尚的自己。