国画的创作拥有无限瑕想的空间，国画的内涵是一种修养，尤其是写意画。国画本身不仅带给我们身心无限的愉悦，通过国画的意境，还会给我们带来心灵的震撼……
儿童国画不讲究具体形式，由儿童运用毛笔、宣纸、墨汁来进行大胆尝试，培养想象力。我们北大公学济南国际花都幼儿园有幸邀请到上海师范大学国画专业硕士研究生刘丽苹老师加入我们，成为孩子们的国画启蒙教师。应家长强烈要求，本学期园里也特别设置了独具特色的国画提高班。
幼儿园的孩子还比较难以控制好手的力度，对于他们而言，国画不是一种简单容易的绘画方法。但我们重视孩子们的体验和经历多过画面结果，鼓励这些小娃娃们拿起毛笔，在水墨中尽情挥洒。看，孩子们是不是画的有模有样：
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当墨汁遇到宣纸时所产生的奇妙的渲染效果，可以激发起孩子们的想象力；我们又选择了较为浓郁鲜艳的色彩供孩子们使用，使他们对于国画的兴趣大大增加。找到孩子们的兴趣点，他们便更加愿意尝试，并且享受这样的作画过程。这一幅幅充满童趣的国画作品，是否也有大师的风范呢？
课堂上老师还加入了关于制作国画颜料的方法介绍，孩子们都睁大眼睛听得仔细，原来古代人那么聪明，会从大自然中寻找他们需要的颜色呢！
儿童在国画创作中，表现出脑、眼、手的随机随意运动，老师想象不到的奇特效果，他们都会偶然得之出现，这就构成了儿童国画的稚拙、活泼、生动的特点，这种既“原始”又“现代”的感觉，是我们大人永远不可企及的。
北大公学济南国际花都幼儿园国画教学初步已成规模，我们也在不断探索新的方式和理念，希望家长和我们共同努力！
（想更多了解北大公学济南国际花都幼儿园，请致电：15628828820）
国画的创作拥有无限瑕想的空间，国画的内涵是一种修养，尤其是写意画。国画本身不仅带给我们身心无限的愉悦，通过国画的意境，还会给我们带来心灵的震撼……
儿童国画不讲究具体形式，由儿童运用毛笔、宣纸、墨汁来进行大胆尝试，培养想象力。我们北大公学济南国际花都幼儿园有幸邀请到上海师范大学国画专业硕士研究生刘丽苹老师加入我们，成为孩子们的国画启蒙教师。应家长强烈要求，本学期园里也特别设置了独具特色的国画提高班。
幼儿园的孩子还比较难以控制好手的力度，对于他们而言，国画不是一种简单容易的绘画方法。但我们重视孩子们的体验和经历多过画面结果，鼓励这些小娃娃们拿起毛笔，在水墨中尽情挥洒。看，孩子们是不是画的有模有样：
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当墨汁遇到宣纸时所产生的奇妙的渲染效果，可以激发起孩子们的想象力；我们又选择了较为浓郁鲜艳的色彩供孩子们使用，使他们对于国画的兴趣大大增加。找到孩子们的兴趣点，他们便更加愿意尝试，并且享受这样的作画过程。这一幅幅充满童趣的国画作品，是否也有大师的风范呢？
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课堂上老师还加入了关于制作国画颜料的方法介绍，孩子们都睁大眼睛听得仔细，原来古代人那么聪明，会从大自然中寻找他们需要的颜色呢！
儿童在国画创作中，表现出脑、眼、手的随机随意运动，老师想象不到的奇特效果，他们都会偶然得之出现，这就构成了儿童国画的稚拙、活泼、生动的特点，这种既“原始”又“现代”的感觉，是我们大人永远不可企及的。
北大公学济南国际花都幼儿园国画教学初步已成规模，我们也在不断探索新的方式和理念，希望家长和我们共同努力！
（想更多了解北大公学济南国际花都幼儿园，请致电：15628828820）